Кыргызстанда ири институттук реформа жүргүзүлдү: Билим берүү жана илим министрлиги эки көз карандысыз ведомствого бөлүндү. Чечим билим берүү, илим жана инновация системасын башкаруунун натыйжалуулугун жогорулатууга багытталган. Өзгөрүүлөр эмне жана алар эмне үчүн керек – кененирээк окуңуз.
Эмне болду?
Кыргызстандын президенти Садыр Жапаров Билим берүү министрлигин жана Илим, жогорку билим жана инновация министрлигин түзүү тууралуу Жарлыкка кол койду. Билим берүү жана илим министрлигинин, ошондой эле
Интеллектуалдык менчик жана инновациялар мамлекеттик агенттигинин базасында жаңы структуралар түзүлдү.
Жаңы бөлүмдөрдүн функциялары
Билим берүү министрлиги мектепке чейинки, башталгыч, негизги жана орто жалпы билим берүүгө, ошондой эле башталгыч кесиптик билим берүүгө жооптуу болот.
Илим, жогорку билим берүү жана инновациялар министрлиги илимий жана илимий-техникалык ишмердүүлүк, жогорку билим берүү, инновация жана интеллектуалдык менчик жаатындагы функцияларды өзүнө алат.
Кошумчалай кетсек, Президенттин алдындагы Улуттук аттестациялык комиссия Жогорку аттестациялык комиссия болуп кайра түзүлүп, ал азыр жаңы Илим, жогорку билим жана инновация министрлигине баш ийген.
Эмне үчүн мындай өзгөртүүлөр керек?
Жарлыкка ылайык, реформа билим берүү, илим жана инновация тармагында комплекстүү жана натыйжага багытталган башкаруу системасын калыптандырууга багытталган. Бул бир нече негизги максаттарга жетишүүгө мүмкүндүк берет деп күтүлүүдө, атап айтканда:
- жогорку окуу жайларында жана илимий иштерде башкаруунун натыйжалуулугун жогорулатуу
- билим берүү жана илимий структуралардын ортосундагы тыгыз байланышты камсыз кылуу
- жаш окумуштуулардын илимий изилдөөлөргө жана инновациялык долбоорлорго катышуу мүмкүнчүлүктөрүн кеңейтүү
Билим берүү жана илим министрлигин бөлүү идеясы көптөн бери талкууланып келет. Эксперттер биргелешкен бөлүм мектепке чейинки билим берүүдөн баштап илимге жана интеллектуалдык менчикке – өтө кеңири спектрин камтыганын, бул өз кезегинде натыйжалуу башкарууну кыйындатканын белгилешти.
Эми реформанын демилгечилеринин айтымында, эки адистештирилген министрлик өздөрүнүн артыкчылыктуу милдеттерине көңүл буруп, Кыргызстанда билим берүү жана илим системасынын динамикалуу өнүгүшүн камсыздай алат.
